quarta-feira, 18 de maio de 2011

PENSAMENTO MÁGICO

PENSAMENTO MÁGICO
Por que as meninas engravidam????
Sem dúvida, o pensamento mágico nos acompanha em todas as faixas etárias... comigo não vai acontecer... em diferentes situações desenvolvemos este mecanismo, mas com isto esquecemos de usar a razão em várias circunstâncias da vida... o dinheiro que acreditamos infindável, o saldo do cartão de crédito que achamos que podemos pagar, a doença que achamos que não será nossa e finalmente aquela relação sem proteção que acreditamos que ... uma vezinha só...  não vai dar em nada. É o pensamento que existe quando se tem uma relação sem proteção com preservativo e que pode resultar em uma gravidez ou  ...  o que é pior em uma doença sexualmente transmissível (DST).
O que quero mostrar com isso é que ninguém está livre (QUALQUER IDADE), mas se pudermos tornar isso consciente a todos seres humanos muita dor de cabeça poderá ser evitada.
Assim uma relação sexual sem proteção pode sim, se for no período fértil, culminar com uma gravidez não desejada, ou como dissemos acima em uma DST.

NÃO ESQUEÇA USE SEMPRE PRESERVATIVO, PARA NÃO ENGRAVIDAR SEM DESEJAR E PARA NÃO PEGAR UMA DST!!!!
E USE SEMPRE A RAZÃO PARA TOMAR SUAS DECISÕES...

quinta-feira, 12 de maio de 2011

FELIZ DIA DA(O) ENFERMEIRA(O)

Neste dia 12 de maio se comemora o Dia do Enfermeiro. Esses profissionais que fazem de seu dia-dia um exercício constante de dedicação aos enfermos e necessitados.
A profissão de enfermeiro é antiga e define aos que cuidavam, nutriam, protegiam e dedicavam-se aos enfermos, idosos e deficientes. O dia 12 foi escolhido em função do nascimento de Florence Nightingale, fundadora da Primeira Escola de Enfermagem, no Hospital Saint Thomas, em 1859, e que passou a servir de modelo para as demais escolas que vieram depois. 

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Falando de tudo um pouco - Finanças pessoais

FINANÇAS PESSOAIS!!!!
           

Perdoem-me os que estavam esperando uma postagem de Ginecologia, mas hoje pensei em falar de DINHEIRO. É muito importante acostumarmos com o dinheiro, a noção de valor, de economia, de gasto desnecessário ... Assim hoje vou dedicar umas linhas a este tema.
Se você é criança, adolescente ou mesmo adulto e ganha mesada, ou se é profissional e ganha salário de qualquer forma acostume a NÃO gastar tudo que ganha, se guardar 10% do valor total terá uma reserva para um momento que precisar, as vezes, isso é difícil, mas lembrem-se se não der neste mês tente no seguinte. Faça um planejamento de suas finanças, separando em entradas(créditos) e saídas(débitos) e estas separe em despesas  fixas e variáveis pois assim poderá visualizar o que não é tão necessário, lembrando que o débito não deve ultrapassar o crédito, pois se tiver que lançar mão de outras fontes, como empréstimos somar-se-ão os juros e cada vez o buraco ficará maior. Um bom costume no inicio, para auxiliar a visualização, é anotar todos os gastos por menor que sejam, será mais fácil para escolher o que cortar e reconhecer os realmente necessários.
Compras- não as faça em um impulso, não vá ao comércio quando estiver ansioso ou deprimido pois nestes momento tendemos a gastar mais para compensar. Quando for comprar algo pense: preciso? para que? porque? devo? para quando? é o momento certo? não é mais uma porcaria que depois vai ficar sobrando em meu armário? ocupando espaço? Muitas vezes é melhor amadurecer uma idéia e comprar algo que realmente precisamos e é importante, mesmo que para isso tenhamos que economizar mais tempo.
Lembrem-se que crediário é dinheiro gasto, mesmo que seja em 10 vezes e de valor pequeno mas passará a ser mais um custo fixo mensal para os próximos meses. Como ninguém é de ferro, escolha uma data do ano para comprar algo e se dar de presente (por ex: aniversário) aí sim pode ser totalmente inútil.
Pais - não entrem nesta de dar dinheiro aos seus filhos a toda hora ( ex: pai me dá dinheiro para comprar uma revista? uma calça, um brinquedo, um cinema, um lanche, uma merenda etc.) isto representará uma conta enorme e não o ensinará a planejar, calcule dentro de suas posses o que pode dar e o que é adequado a idade e converse com ele sobre isso. Assim quando ele quiser algo ele terá que se organizar e juntar o dinheiro necessário para comprar o item desejado. É claro que existem itens essenciais que cabem aos pais prover, mas aqueles supérfluos... deixe para ele avaliar e se organizar...
Não sou economista, mas como diz o ditado de economista e de louco todo mundo tem um pouco... espera aí ou era de médico e de louco todo mundo tem um pouco??? mas como sou médica resolvi mudar o ditado... abraços

segunda-feira, 25 de abril de 2011

Páscoa!!!

Páscoa e tempo de renovação e de compartilhar com os familiares e amigos a Paz e o Amor que Cristo nos ensinou!!!!
Espero esta semana postar a continuação ...

sexta-feira, 8 de abril de 2011

O que é sexualidade???


O conceito de SEXUALIDADE é bem extenso, inclui as diferentes formas de procurar prazer e quando dizemos prazer também queremos dizer no sentido mais amplo e em diversas circunstancias. Teoricamente, a sexualidade assim como a conhecemos, inicia-se à puberdade ou adolescência, o que deve ocorrer por volta dos 12 anos de idade (Art. 2º – Estatuto da Criança e do Adolescente). Contudo, sabemos que não se configura desta forma, sendo relativo, pessoal e abrangente. Podemos dizer que inicia em nossa vida intra-uterina e segue ao nascer, crescer durante os diferentes processos de saciedade de nossas necessidades básicas sofrendo influencia do contato com a mãe, da identificação com os pais e a seguir com os demais familiares e amigos, buscando assimilações, amores, impressões, enfim vai manifestar-se de acordo com a realidade e as experiências vivenciadas por cada indivíduo.
É comum confundir sexualidade com SEXO e com GENITALIDADE. É importante colocar que não precisam vir atrelados e as manifestações devem ocorrer no momento em que cada individuo ache propício (nas diferentes formas de prazer, não exclusivamente sexuais). Algumas vertentes consideram que, as diferentes fases do crescimento psicológico: oral, anal e fálica, vão contribuir para a constituição da sexualidade adulta.
Então podemos dizer que a sexualidade está ligada aos planos bio-psico-social sendo então afetada por crenças culturais e religiosas próprias ao ambiente em que cada indivíduo se insere.
"A adolescência chega e muitas vezes com ela as primeiras experiências sexuais. Nem todo mundo sabe, mas o despertar da sexualidade nada tem a ver com a genitalidade, normalmente acentuada nesta fase da vida”.
Na verdade, a sexualidade, como falamos anteriormente, abrange a genitalidade, o carinho, o afeto, o amor a até mesmo a comunicação. Engloba todas as experiências e aprendizagens que fazem com que tenhamos a nossa identidade, seja em questões de gênero ou dos papéis sexuais. Experiências, que incluem aquelas que levam ao conhecimento do nosso corpo e de nossas emoções, que começam quando na tenra idade o nenê se toca reconhecendo as diferentes partes de seu corpo e continuam quando principiam as atividades em grupo procurando amiguinhos, primeiro do mesmo sexo e depois do sexo oposto. Com a chegada da adolescência chega a fase da masturbação e só posteriormente o relacionamento com o outro.
Quanto às diferenças entre sexualidade feminina e masculina, são evidentes desde a infância pelos diferentes comportamentos que ao chegar à adolescência se evidenciam mais ainda. As meninas tendem a conversar mais, procurando respostas a suas indagações, seja com a amiga, irmã, tia ou mesmo com a mãe, ou buscando em revistas e internet quando não encontram possibilidades de diálogo. Elas não têm problema em falar de sua intimidade na maioria das vezes. Já os meninos desde cedo tem dificuldades em conversar sobre sua vida pessoal tudo é MISTÉRIO. No grupo de amigos é só curtição! Brincadeiras e papos, divertidos, mas gerais. Quando falam de sexo, geralmente é de forma exagerada ou bastante estereotipada, por isso mesmo até nas pesquisas (quando fazíamos) tínhamos dificuldade de saber mais sobre o comportamento dos rapazes.
Observando as revistas dos jovens podemos notar essas diferenças. Meninas: tratam da questão da sexualidade, sedução, paquera, beleza, etc.
Meninos: tem como temas assuntos gerais como negócios, carros, sexo, mas este é abordado geralmente através de fotos de mulheres nuas, sexo explicito dando ênfase a performance sexual.
Este comportamento dos homens parece estar relacionado a estereótipos sociais em que eles são vistos como sabendo e conhecendo tudo sobre sexo. Não tendo dúvidas ou dificuldades. Observa-se que se as mulheres sofriam uma repressão sexual, os homens sofrem por não poderem ser mais humanos, com limites, dificuldades e dúvidas. É refém da imagem de parecer com "super homem, sabedor de todas as questões referentes ao sexo". E isto é tão terrível quanto uma mulher ter sua sexualidade reprimida, podendo até causar mais angústia e necessidade de buscar meios medicamentosos para solucionar questões que poderiam ser resolvidas com dialogo.  
Assim podemos arriscar que é mais difícil conversar sobre sexo com os filhos homens do que com as mulheres, mas não devemos deixar de tentar mudar isso...

domingo, 27 de março de 2011

Continuando a falar sobre adolescência hoje vou fugir de referências e vou divagar...

Quando pensamos naquele ser que nasceu, cresceu e agora é um jovem adquirindo suas características próprias, rebelando-se aos seus pais , professores e identificando-se com seus amigos... enfim procurando sua identidade que logo será de um adulto, nada mais lógico que entendamos o quanto difícil é este momento.

  • Gente quando seu filho contestar, não entenda isso como pessoal, quando ele te disser não respeite este não, pois assim ele saberá que pode negar o que não quiser e no futuro saberá dizer não a outros.
  • Quando seu filho ainda criança lhe fizer uma pergunta, encontre tempo para respondê-la e a resposta não precisa ser muito complexa, responda o que ele quer saber apenas e se não souber... procure informação onde tem ou com quem sabe.  Assim quando adolescente saberá que pode confiar em você e perguntar.
  • Quando seu filho fizer algo, ou quiser algo, que não seria o ideal, explique as razões ... se ele entender, vai saber que você não está apenas negando algo por negar e sim porque não é o melhor naquele momento.
  • Acostume seu filho com o não!!!!  

quinta-feira, 24 de março de 2011

Definição de adolescência






                Os “Adolescentes estão prontos a transformar qualquer desejo em ação. Dos desejos corporais, estão mais dispostos a ceder ao desejo sexual, não exercendo autocontrole”
Aristóteles 384- 322 a.c
Como podemos ver nada é novo, muitas vezes pensamos que o que está ocorrendo com a juventude de hoje é diferente do que ocorria antigamente, mas como podemos observar no texto acima, já Aristóteles observava esses comportamentos que às vezes assustam a pais que se esqueceram de sua juventude.
Assim, considerando que Adolescência é a fase do desenvolvimento humano  que marca a transição entre a infância e a idade adulta, caracteriza-se por alterações em diferentes níveis – bio-psico-social - e representa para o jovem a perda do comportamento e dos privilégios da infância e da obtenção de deveres e direitos  característicos do adulto, é natural que essas modificações causem um luto natural por estas perdas e com isso esta fase vem muitas vezes acompanhadas de crises nem sempre lembradas pelos que um dia foram jovens e que atualmente em sua pseudo sabedoria de “mais velhos” ficam repreendendo seus filhos, familiares ou alunos.
Quanto a faixa etária devemos considerar que, ao contrário da puberdade que tem limites precisos por sinais visíveis, a adolescência não os tem o que se observa em diferentes definições: a Organização Mundial da Saúde define adolescente como o indivíduo que se encontra entre os dez e vinte anos de idade e, no Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece ainda outra faixa etária - dos 11 aos 18 anos. Todavia, se o início da adolescência é claramente marcado pelo início do amadurecimento sexual (coincidindo com a puberdade), o seu fim não se define apenas pelo desenvolvimento corporal, mas sobretudo pela maturidade social - que inclui, entre outras coisas, a entrada no mercado de trabalho e o assumir do papel social de adulto.  Assim o fim da adolescência não é marcado por mudanças de ordem fisiológica, mas sobretudo de ordem sócio-cultural, podendo nos dias atuais estender-se por mais alguns anos com o término dos estudos universitários e quem sabe em alguns casos de pós-graduação, quando realmente inserem-se no mercado de trabalho.[1]
Nas próximas postagens pretendemos então conversar sobre a sexualidade e a gravidez na adolescência... até lá.

Fonte:
  1.     .http://pt.wikipedia.org/wiki/Adolesc%C3%AAncia 
  2.      Anotações antigas.